为贯彻落实国家关于人工智能与高等教育发展的相关政策，推动高校“AI + 艺术” 课程建设，5月29日下午在学校智慧教室513，由电子工业出版社主办，我院承办的2025“AI+艺术”教学与教材建设研讨会成功召开。来自浙江工业大学、浙江科技大学、嘉兴大学等全省10余所高校的艺术学院负责人及骨干教师和数字媒体艺术相关企业代表参加会议。
学院院长金海明教授在主题发言中，从战略层面、产业维度、教育定位三个方面深入解读了 “AI + 艺术” 课程定位的政策。他提出，在战略层面，教育部《高等学校人工智能创新行动计划》明确提出"深化人工智能与艺术设计的交叉融合"；在产业维度，中国工业设计协会预测到2025年AI设计工具使用率将突破80%；在教育定位上，必须紧扣"工具驾驭者"向"价值创造者"的角色转变。同时，他创新性地提出从横向贯通设计原理与算法逻辑，纵向串联基础操作到系统设计，轴向融合虚拟创作与现实应用的 “三维立体” 知识图谱教材编写方法。针对应用型 AI 设计类教材建设的现实挑战，金海明教授提出以人才链、创新链、资源链、评价链 “四链融合” 的应对策略，并倡导以 “三阶递进” 方式推进设计教育改革，即基础阶段聚焦 AI 工具认知，进阶阶段强调人机协同，高阶阶段注重系统创新。
浙江工业大学徐育忠教授作了《元宇宙与人工智能背景下的设计教育改革》的主旨报告，从前沿技术发展角度为设计教育改革指明了方向。电子工业出版社贺志洪主任带来《国家规划教材评审规则与数字化教材建设》的专题报告，为教材建设提供了专业指导。嘉兴南湖学院张腾腾、嘉兴大学陈彩莲、王辉、绍兴文理学院吴莹、湖州师范学院孙巍巍、浙江科技大学诸佳等专家学者，分别围绕 AI 文创设计、AI 动画制作、AI 产品设计、AI 角色设计、AI 场景设计、AI 视频设计等主题，分享了教学改革与教材建设的宝贵经验，并对未来发展进行了展望。
此次研讨会为打造 “既见算法精度、又有艺术温度，既具产业效度、更显育人深度” 的新时代教材，培育能够驾驭智能浪潮的应用型设计人才提供了思想碰撞与经验借鉴的良好平台。这不仅是对国家《新一代人工智能发展规划》的积极回应，更是浙江本科高校探索 AI 背景下应用型艺术与设计教育新范式的重要实践，为推动 “AI + 艺术” 教育教学改革与教材建设迈向新台阶奠定了坚实基础。
